Associazione per l'educazione al movimento Centro di ricerca e formazione Terapie complementari

Presentazione della Scuola

La Scuola di formazione triennale in Danzaterapia e Artiterapie L'ALBERO, con sede a Milano è nata nel 1996 e vanta di essere stata la seconda Scuola attiva a Milano e la terza in Italia.
Sua fondatrice è Tiziana Manusardi, diplomatasi in Italia con Maria Fux e perfezionatasi con la stessa in Argentina e allieva presso la Cittadella di Assisi e a Bologna di Stefania Guerra Lisi, creatrice del metodo "Globalità dei linguaggi verbali e non verbali" per l'integrazione.
Tiziana viene considerata uno dei pionieri in campo clinico delle Artiterapie in Italia assieme a nomi di spicco quale il Dott. Livio Bressan, neurologo e musicoterapeuta, docente della Scuola L'ALBERO, con il quale da anni porta avanti progetti per pazienti oncologici e affetti dal morbo di Alzheimer e Parkinson.

La grande innovazione della nostra Scuola è stata quella di fornire un programma multidisciplinare e interdisciplinare agli operatori, per dar loro la possibilità attraverso un lavoro integrato di portare un servizio più completo ed efficiente alle persone a cui viene indirizzato, sia che siano affette da disabilità e/o problematiche mentali, sia normodotate.
La validità delle metodologie adottate e documentabili, sono quelle anche di applicazione all'interno del "Laboratorio Artistico Terapeutico", di cui Tiziana Manusardi vanta di essere una delle fondatrici, presso la Fondazione IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori di Milano dal 2003 ad oggi, e lo sono state altresì dal 1996 al 2000 nell'assistenza domiciliare ai malati oncologici terminali dell'UOCP
(Unità Operativa Cure Palliative).

La nostra Scuola si vanta di prediligere operatori socio-sanitari, educatori, psicologi, medici, counselor, facilitatori di gruppi di auto mutuo aiuto, professionisti dell'arte che utilizzano l'arte come strumento terapeutico, quindi tutte quelle categorie di operatori che già operano in un ambito lavorativo consono ad accogliere nuove metodologie da integrare nel proprio lavoro per rendere più efficaci i loro strumenti ed aver come obbiettivo primario il miglioramento di qualità di vita delle persone a cui si rivolgono.
Il " taglio" che si è dato volutamente alla nostra Scuola , è altamente esperienziale, perché nostro obbiettivo primario è quello di fornire agli operatori strumenti validi e palpabili già in fase di apprendimento diretto. Il lavoro di analisi individuale all'interno del gruppo, passa attraverso il percorso di crescita personale e di analisi di gruppo che avviene costantemente nella fase di confronto nel momento della verbalizzazione delle esperienze.
La nostra scelta di non rendere obbligatorio ma facoltativo un percorso di analisi individuale da praticare con un professionista nel corso del triennio, si fonda su due principi, il primo che una terapia qualsiasi essa sia, deve essere una scelta personale e consapevole, la seconda che si attribuisce alle artiterapie un grande valore di analisi terapeutica.